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自考成绩查询时间是什么时候开始,自考成绩查询时间是什么时候查 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

  小说(shuō)中反复(fù)的作用和表达效果(guǒ),反复的(de)作(zuò)用和表达效果(guǒ)答题(tí)格式(shì)是反复的作用(yòng)和(hé)表(biǎo)达效果分别是(shì):一、作用(yòng):强调,增(zēng)强语气(qì)或语势的。

  关于小说中反复的(de)作用(yòng)和表达效果,反复(fù)的作用和表达效果答题格式以(yǐ)及小说中反复的作用和表达(dá)效(xiào)果,情节反复(fù)的(de)作用和(hé)表达(dá)效果,反复的作用(yòng)和表达效果答(dá)题格(gé)式(shì),反复的作用和表(biǎo)达效果举例(lì),反(fǎn)复的作用(yòng)和表(biǎo)达效果有(yǒu)区别吗等问题,小编将(jiāng)为你整理以(yǐ)下知(zhī)识:

小(xiǎo)说中(zhōng)反复的作用(yòng)和(hé)表达效果,反复的作用和表达效(xiào)果(guǒ)答题格(gé)式

  反复的(de)作用和(hé)表(biǎo)达效果分别(bié)是:

  一、作用:

  1、强调(diào),增强语气(qì)或语(yǔ)势。

  2、起到反复咏叹,表(biǎo)达作者强烈情(qíng)感的作(zuò)用。

  3、使诗文(wén)的(de)格(gé)式整齐有序(xù),而又回环(huán)起(qǐ)伏,充满语言美。

  二、表达效果(guǒ):

  1、渲染气氛(fēn),创设意境。

  2、能突出景物的特征,使人(rén)如见其形,突出形(xíng)象性。

  反(fǎn)复的概(gài)念:

  反复就是根据(jù)表达需(xū)要,有(yǒu)意(yì)让句子(zi)或(huò)词语重(zhòng)复出(chū)现的修辞(cí)方法,反复就(jiù)是(shì)为了(le)强调某种意思,突(tū)出某种情(qíng)感(gǎn),特意重(zhòng)复使用(yòng)某些(xiē)词语、句子(zi)或者段落等。

  反复的类型:

  1、词语(yǔ)反(fǎn)复:

  为凸显某(mǒu)种感情或某种行(xíng)为(wèi),连续两次(cì)以上使用同一词语,达到强调的目的。

  例句(jù):沉默(mò)呵,沉默呵(hē)!不(bù)在沉默(mò)中爆发,就(jiù)在沉默中灭(miè)亡。

  ——鲁迅《记(jì)念刘和(hé)珍君》

  简析:鲁迅(xùn)先生(shēng)在这(zhè)里(lǐ)多次使用“沉默”一词,表达自己对政府的愤怒和对民众觉醒的(de)期盼之情。

自考成绩查询时间是什么时候开始,自考成绩查询时间是什么时候查>  2、词组或句子(zi)反复(fù):

  有时(shí)为了表达内容或结构安排的需要(yào),要连续两次以(yǐ)上使用同一个词组或句子。

  例句:大山(shān)原来是这样的(de)!月亮(liàng)原来是这样的(de)!核(hé)桃树原来是(shì)这(zhè)样的!香雪走(zǒu)着,就像第(dì)一次认出养育她成人(rén)的山谷。

  ——铁(tiě)凝《哦(ó),香(xiāng)雪》

  简析:这里(lǐ)连(lián)续三次(cì)反复使用“原来(lái)是这样的”,表(biǎo)明了香雪此时的快乐心情(qíng)。

  3、语段反复:

  此类(lèi)型(xíng)在诗歌和小说中(zhōng)最为常见(jiàn)。

  例(lì)句:鲁迅在小(xiǎo)说(shuō)《祝福》中,不(bù)惜笔墨,连续两次重复以“我真傻,真(zhēn)的”开头的一大(dà)段(duàn)。

  简析:通过反(fǎn)复(fù)的强(qiáng)调,一方面表达祥林嫂丧夫失子后的(de)痛苦心情,同时(shí)也反(fǎn)映鲁(lǔ)镇上(shàng)的人们(men)对她的冷漠(mò),有力地批判了摧残(cán)中国劳(láo)动妇女的封(fēng)建(jiàn)礼(lǐ)教(jiào)。

反复的作用答题格式

  反复(fù):突出思想,强调(diào)情(qíng)感;承上启下,层(céng)次清晰;多(duō)次强调,增强感染力。自考成绩查询时间是什么时候开始,自考成绩查询时间是什么时候查p>

  加强语(yǔ)气。

  借代:以(yǐ)简代繁,以实(shí)代虚,以奇代凡(fán)。

  答题格(gé)式:强调,加强语气等;

  其他修辞(cí)手法(fǎ)及答题格式:

  比(bǐ)喻:化(huà)平淡(dàn)为(wèi)生动,化深奥为浅显,化抽象为具体。

  答题格式:生动形象地(dì)写出了+对(duì)象+特性。

  生(shēng)动形象地表现(xiàn)出(chū)了(le)……,表达了……情感。

  拟人:化物为人,拉近距离,亲(qīn)切自然:便于(yú)对话,交流情感(gǎn)。

  答题格式:生动形象地(dì)写出了+对象+特性(xìng)。

  生动形象地表现出了.……,表达了……情感。

  排比:内容集敏升中,增强气(qì)势;叙事透(tòu)辟(pì),条分缕析;语气强劲(jìn),抒情强烈(liè)。

  答(dá)题格(gé)式(shì):强调了(le)+对象+特性

  表现(xiàn)了.……,抒发了(le)……,增(zēng)强了语势,加强(qiáng)了感情。

  夸张(zhāng):烘托(tuō)气氛,增强感(gǎn)染力,增强联想;创造气氛,揭示本(běn)质,给人以(yǐ)启示。

  反问:加(jiā)强(qiáng)语(yǔ)气,增强语势,表达了(的情感),使(shǐ)文章有起伏。

  答题格(gé)式(shì):强(qiáng)调,加强语(yǔ)气等;

  设问:自问自(zì)答(dá),引起读者(zhě)颤拿颂茄郑的注意和思考,使文章有起(qǐ)伏。

  答(dá)题格(gé)式(shì):强(qiáng)调,加强(qiáng)语气等(děng);

  对(duì)比:使所表(biǎo)现(xiàn)的事物(wù)特征或所阐(chǎn)述的(de)道理观点更鲜明、更(gèng)突出。

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