高考(kǎo)小说标题的作(zuò)用的(de)答(dá)题模式(shì)，小(xiǎo)说标题的作用的答题模式和例题是(shì)小说标题的(de)作(zuò)用：情节上，点明(míng)中(zhōng)心事件或关键人、物，成(chéng)为全文的(de)线索；人物上，突出人物形象或品(pǐn)质；主(zhǔ)题上，揭示(暗示)主旨；表达(dá)上，比喻象征的运用，形象而(ér)又有生动，吸(xī)引(yǐn)读者(zhě)的阅(yuè)读兴(xīng)趣的(de)。

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高考小说标(biāo)题的作用的(de)答题模式，小(xiǎo)说标题的作用的答题模式和例题

　　小说(shuō)标(biāo)题的作(zuò)用(yòng)：情节上，点明中(zhōng)心事件或关键人、物，成(chéng)为全文的线索；

　　人物上，突出人物形象或品质(zhì)；

　　主(zhǔ)题(tí)上，揭示(暗(àn)示)主旨；

　　表达上，比喻象征的(de)运用，形象而又有(yǒu)生动，吸引读者的阅读兴趣。

　　文章情(qíng)节即(jí)围绕这一线索展(zhǎn)开，使(shǐ)文(wén)章结构(gòu)完整严谨(jǐn)。

　　文章的写作线索大致可分为六大类：人、事、物、时、空、情。

　　和题目相关(guān)的主要有两类：物(wù)、情。

　　奠定感情基调、寄托作者情感。

　　物：以某物为线索。

　　情：以谁对(duì)谁的什么之情为线(xiàn)索。

　　判定(dìng)标准：标题中出现(xiàn)具体事物、或具体(tǐ)情(qíng)感，就答(dá)这(zhè)一点。曹冲称象的故事说明了什么科学道理，曹冲称象这个故事告诉我们什么道理>

　　1、点明了本文的写(xiě)作线索。

　　2、指(zhǐ)出(chū)线索(suǒ)是(shì)什么：以什么为线(xiàn)索(suǒ)。

　　3、指出(chū)线索带来的结构作用：贯穿全文，使文章结构完整(zhěng)。

小说标题的作用的答题模式是(shì)什么?

　　小(xiǎo)说标题作用答题格式：

　　（1）先(xiān)看标题的表层义：（词(cí)语的(de)含义，概括(kuò)内容，点明对(duì)象）。

　　（2）再(zài)思考深层含义：（引申义、比(bǐ)喻(yù)义、象征义）；人物与人(rén)物的关系（表明人(rén)物性格、表(biǎo)明作者的(de)情(qíng)感(gǎn)与态度）；主旨与主旨的(de)关(guān)系(xì)（点明、揭示）。

　　标(biāo)题的作用的(de)答题(tí)格式：

　　1、分析(xī)禅(chán)卜旁(páng)标题字词(cí)。

　　就是从(cóng)理解(jiě)文章标(biāo)题关键词的本义，字曹冲称象的故事说明了什么科学道理，曹冲称象这个故事告诉我们什么道理面(miàn)义入手，联系文章内容(róng)，得(dé)出标题的深(shēn)层含义(yì)或(huò)作用。

　　2、分析标题修(xiū)辞(cí)。

　　也就是(shì)从理解(jiě)文(wén)章标题的修辞手(shǒu)法入手，联系文章的(de)人(rén)物形象及隐含的情感(gǎn)来理解(jiě)标题的含义(yì)或作用。

　　3、看(kàn)内容主旨。

　　从文章(zhāng)的写作内容，作者感情，主(zhǔ)题思想入手，分析标题揭(jiē)示的思想内容。

　　标题的常见作用(yòng)：

　　1、概括文章(zhāng)的主要内容。

　　2、作为文(wén)章线(xiàn)索(suǒ)（文(wén)章情节围绕这一线(xiàn)索展开(kāi)）。

　　3、作者感(gǎn)情的出发点(diǎn)。

　　4、具(jù)有(yǒu)象征意义。

　　5、语带(dài)双关弊枯。

　　6、是全文的“文(wén)眼”（提示文(wén)章(zhāng)中心）。

　　7、吸引读者兴(xīng)趣。

　　表明写作对象；关联(lián)主要情(qíng)节；贯穿全文线索；透(tòu)露情感主旨。

　　此外还有作用：寓意含蓄，引人深(shēn)思；制贺橡造悬念，激(jī)发(fā)读者的阅(yuè)读兴趣。

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